כך קרה שהכרתי אדם שהיה חבר סגל בישיבה גדולה. הוא גילה עניין במדיטציה שמרגיעה את התודעה. שיחתנו התפתחה מהר לכיוון רוחניות, ובן שיחתי סיפר לי על ניסויים שבעריכתם הוא התרכז לאחרונה. מהותם הייתה שהחוקר שאל אנשים שלקו בהפרעות קוגניטיביות קשות, כמו אוטיסטים שלא תקשרו עם הסביבה, שאלות הקשורות לרוחניות, והעמיד מולם לוח עם אותיות האלפבית. אז, הוא העביר באטיות מקל הצבעה מאות לאות, וחיכה לכל תגובה של החולים שנבדלה מאפטיה, והתייחס אליה כאל סימן לעצור באות שעליה הצביע. מאוסף האותיות הוא הרכיב מילים בעלות משמעות, ששימשו ליצירת קווי מחשבה שלמים. בן שיחתי היה משוכנע שחולים קשים, שהקשר שלהם עם העולם הרגיל רופף, רגישים לאותות מן השמיים. מהתשובות שהתקבלו במהלך המפגשים הוא הכין עלון שלם שהוקדש לסיפור על סוף העולם הקרב ובא, ועל מה שיבוא אחריו.

ככל שבן שיחתי הוסיף לספר, הוא התלהב יותר ויותר, אך בתוך הלהט שלו הרגשתי מתח חולני. התחלתי להבין במהרה שהוא לא יוכל להפנים את עיקרי ההשקפה שנחוצה להרגעת התודעה.

בצירוף מקרים, באותה התקופה קיימתי סדנאות מדיטציה במשך חצי שנה עבור קבוצה שהתארגנה באופן ספונטני, ומשתתפיה היו אנשים חילוניים לחלוטין. למרבה הפתעתי, גיליתי שלמרות העניין בשיעורים, התקדמותם וקליטתם של מיומנויות ההתבוננות לא היו מספקות כלל. כמובן, חיפשתי חסרונות בשיטת ההוראה שלי, אך לשינויים שביצעתי לא הייתה השפעה ניכרת. את השתוממותי הפיג ידיד רוחני ותיק שביקר אצלי. הוא הסביר לי שכדי לשמר את מיומנויות המדיטציה אנשים חייבים לאמץ תפיסות העולות בקנה אחד עם עקרונותיה. דרך ההתבוננות שמובילה להרגעת התודעה לא משתלבת לא עם כמיהה דתית לאקסטזה, ולא עם פרגמטיות חילונית, שמבחינתה מדיטציה צריכה להיות כלי נוסף להשגת הצלחה עולמנית. ככל שהאזנתי להסברו של חברי המנוסה יותר, התחלתי להיות מודע לכך שהן הנסיין הרוחני הנלהב הן האנשים החילוניים שניסו מדיטציה כדי להרחיב את אפשרויותיהם בחברה, למעשה היו מונעים על-ידי אותו זרם תודעתי, שאמנם התפצל למסלולים שונים, אך סחף אותם הרחק ממקור התובנה.

זהו פרק תשעים ואחת מתוך "אלים רדומים" מאת ולדימיר פיאצקי, בתרגום לעברית מאת חנן פיאצקי, בעריכת סמדר פיאצקי. ספר זה מוקדש ברובו לסוגיות בתהליך ההזדקנות בראי הדהרמה הבודהיסטית.

למידע נוסף וליצירת קשר עמנו:

http://www.three-vajras.com/he/ 

https://www.facebook.com/mudrayoga.israel

https://youtube.com/@100Rivers.School